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Naturwissenschaftliches Experimentieren mit Pflanzen im Kindergarten. Wie lässt sich theoriengestützt unter Berücksichtigung des Lehrplans 21 und der Erfahrungswelt der Kinder im grossen Kindergarten ein altersgerechtes auf entdeckend und handelnder Lernweise basierendes Produkt, das zum Verständnis der Natur beiträgt, realisieren?

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